手指游戏：王婆婆

活动时间

2010.12.29

周三下午

活动内容

手指游戏：王婆婆

活 动

目 标

 1、积极参与活动，体验手指游戏带来的快乐。

    2、学习手指游戏的玩法，并尝试与同伴合作游戏。

    3、能手指协调的进行游戏并能边做手指动作边念儿歌。

活 动

准 备

1、幼儿已有用律动练习儿歌的经验

 2、儿歌

活

动

过

程

1、教师带领幼儿一起复习律动（拍退和拍手）

（1）教师边做律动边念出儿歌，幼儿熟悉儿歌内容。

2、教师示范游戏玩法

（1）教师用双手变出两只小狐狸，吸引幼儿兴趣。

（2）用声音吸引幼儿认真观看手指如何进行游戏。

（3）教师边念儿歌边进行游戏，幼儿观看一次。

3、幼儿学习手指游戏的玩法

（1）教师边带领幼儿学习手指游戏的动作，边对能力较弱的幼儿进行指导。

（2）教师请幼儿一起认识自己的手指分别代表什么意思。

（3）师幼一起游戏一次。

（4）根据幼儿情况游戏可多进行3-4次。

4、合作游戏

（1）教师示范合作游戏的玩法。

（2）幼儿尝试合作游戏，让幼儿认识不同的手指代表的不同意思。

（3）幼儿合作游戏2-3次。

5、教师小结，游戏结束

    附儿歌内容：

王婆婆，在烧茶， 后院里头三匹马，三个客人在喝茶，两个孙儿打一打，王婆婆，骂一骂，隔壁的小孩说闲话。

活 动

反 思

    活动中，教师用双手变出两只小狐狸，吸引幼儿兴趣。通过观察，孩子们觉得我们的手可以变出这样可爱的小动物都觉得很神奇，对后面的环节也充满了兴趣。在教师带领孩子认识自己的手指分别代表什么意思后吗，很多孩子都能够跟着老师边念儿歌边做动作，大家游戏得很开心。

    不足的地方：有个别孩子的观察能力不是很强，有的动作没做出来，教师可以采取同伴互助的方法来引导孩子。