音乐游戏:老鹰捉小鸡

活动时间

2010.12.20

周一下午

活动内容

音乐游戏:老鹰捉小鸡

活 动

目 标

1、在游戏中注意自己与同伴之间的距离，避免碰撞。

2、能听辨出老鹰和小鸡两段不同的音乐，并根据音乐运用肢体动作表现老鹰和小鸡。

3、在游戏中学会控制自己，老鹰做动作的时候小鸡保持不动，小鸡做动作时老鹰保持不动。

活 动

准 备

1、幼儿已学会歌曲《老鹰捉小鸡》

2、教师准备老鹰一个，小鸡的头饰若干。

活

动

过

程

 1、教师出示老鹰和小鸡的头饰，引出活动主题。

    小朋友，你们看看这是谁？那老鹰是什么样子的，你能学学吗？小鸡呢？今天，我们就一起来玩“老鹰和小鸡”的游戏。

    2、师生共同复习歌曲《老鹰捉小鸡》

    3、教师分别弹奏老鹰和小鸡的音乐，引导幼儿听辩并进行动作创编。

   （1）、教师引导幼儿听辩音乐。

    小朋友你们听听这段音乐是谁来了？为什么？

   （2）、教师鼓励幼儿在听辩出音乐的基础上，进行动作创编。

    小朋友，请你们仔细地听。如果是老鹰的音乐你们就做老鹰的动作。如果你们听到了小鸡的音乐，请你们学学小鸡的动作。在做动作的时候请你们注意不要和朋友碰在一起。

    4、教师与幼儿一起讨论游戏规则。

     今天，我们就一起来玩“老鹰和小鸡”的游戏。请小朋友们想一想，老鹰来的时候，小鸡要怎么做才不会被老鹰捉走呢？那小鸡出来的时候，老鹰要怎么做才不会被小鸡发现呢？（保持不动）

    5、幼儿自由选择角色后带上头饰，开始游戏。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

6、教师与幼儿一起回忆游戏中发生的有趣的事情，回味游戏的快乐。

活 动

反 思

    活动中，教师分别弹奏老鹰和小鸡的音乐，引导幼儿听辩并进行动作创编。孩子们听到不同类型的音乐后，根据音乐的节奏和自己的感觉扮演了小鸡和老鹰，模仿了小鸡的害怕（知道老鹰来的时候要保持身体的不动）和老鹰的凶猛（很快的去扑捉小鸡）。很多孩子在活动中显得特别的灵活，对游戏参与的积极性很高，活动中还根据孩子的兴趣对换了孩子的角色。

    不足的地方：游戏中，有的孩子有相互碰撞的现象，还应该进一步提高孩子们的安全意识。