建构游戏：动物之家

活动时间

2010.12.8

周三下午

活动内容

建构游戏：动物之家

活 动

目 标

1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
    2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
    3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

活 动

准 备

积塑玩具；房子图片。

活

动

过

程

1、情境导入活动。
       小朋友们,动物之家被破坏了，想请大家来当小小建筑师,帮动物盖房子
   2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征。
      (1)你见过什么房子？他们是什么形状的？
      (2)围墙是什么样的?高不高？
      (3)我们要建一个房子由几个部分组成?
   3、教师示范搭建房子的技能和方法。
      老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖。
   4、提出建构要求。
      (1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
      (2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
      (3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
   5、幼儿活动,教师指导。
      (1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
      (2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
   6、欣赏作品。
      你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
   7、评价总结。
      我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
      表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

活 动

反 思

    活动中，教师以情境导入活动，告诉小朋友们,动物之家被破坏了，想请大家来当小小建筑师,帮动物盖房子，这样也激发了孩子同情、帮助弱者的心情，老师引导孩子按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖。拿到玩具后，孩子们就迫不及待的搭建起了小动物的房子，很多孩子还选择了与小伙伴们一起合作来搭建房子，看着自己为小动物建的家也很有成就感。

    不足的地方：孩子们在评价自己和小伙伴的作品的时候，语言表达得还不是很清楚，词汇量不是很多，一般都是很好、很漂亮。应该让孩子形容更更加具体一些，好在什么地方，漂亮在什么地方。这样的评价才更到位。