科学语言:宇宙的奥秘

活动时间

2011.4.19

周二上午（1）

活动内容

科学语言:宇宙的奥秘

活 动

目 标

    1、对宇宙充满好奇，产生探索宇宙奥秘的兴趣。

    2、初步了解宇宙天体的运行情况。

    3、能用清晰的语言表达自己对宇宙的了解，并能大胆提问。

活 动

准 备

 1、在活动前幼儿关于宇宙奥秘的知识了解。

 2、教学CD《天和地》，阅读材料《宇宙的奥秘》

活

动

过

程

  1、导入

教师提问：你知道宇宙有什么吗？为什么有白天和黑夜？

幼儿举手回答。

    2、欣赏故事《天和地》

    （1）播放教学CD，请幼儿欣赏，并提问：故事名称是什么？太阳有哪几种 颜色？太阳和地球谁更大？地球有哪七个兄弟？为什么说太阳时他们共同的父亲？

    （2）结合画面，引导幼儿寻找地球的七个兄弟。

    3、出示阅读材料《宇宙的奥秘》，幼儿带着问题自主阅读，从书中寻找答案。

教师注意在幼儿阅读过程中了解幼儿阅读情况，引导幼儿思考，看到了什么？有什么问题？

    教师组织幼儿解决阅读中遇到的问题。

    4、观看录像《宇宙的奥秘》，并提问看到了哪些宇宙奥秘，教师引导幼儿相互解答或教师解答。

拓展：教师提问：宇航员是怎么登陆太空的?他们在太空吃什么？怎么行走？

请幼儿回家在爸爸妈妈的帮助下查阅资料找到答案。

活 动

反 思

    活动中，教师准备了一些宇宙的CD，请幼儿欣赏，通过观察发现孩子们对宇宙充满好奇，产生探索宇宙奥秘的兴趣，教师也向孩子们介绍了有关宇宙的相关知识，激发了孩子们的探究欲望。孩子们在活动中都表现得很积极，能够根据教师的提问回答出相应的问题，活动开展的挺成功。

    不足的地方：教师应该在课余时间了解更多的关于宇宙的知识，以便为孩子解答更多的疑惑。