艺术、语言：共撑一把伞（一）

活动时间

2011.3.24

周四上午（1）

活动内容

艺术、语言：共撑一把伞（一）

活 动

目 标

1、乐于用画笔表现共撑一把伞的情景。

2、能简单讲述图片内容，体会同伴之间互相帮助的快乐。

3、学习两个人身体重叠部分的画法。

活 动

准 备

1、范画、绘画纸、彩笔、油画棒、雨伞若干。

活

动

过

程

1、图片引出主题，幼儿简单讲述图片内容。

（1）出示图片，幼儿观看。

（2）幼儿自由讲述，教师巡回倾听。

（3）师幼一起讲述图片内容。

2、欣赏范画，引起绘画兴趣。

（1）引导幼儿想象红红和朋友共撑一把伞的情景，鼓励幼儿大胆想象，并把想到的情景绘画下来。（请个别幼儿拿伞上台演示雨中的情景）

（2）欣赏范画，重点指导幼儿两个人身体重叠部分的画法，幼儿讨论如何表现共撑一把伞的动作特点，然后示范。先画前面一个人再画后面的一个人，身体重叠部分不要画出来，最后画伞。

（3）请个别幼儿上台画重叠人物的画法，教师进行相应指导和评价。

（4）教师小结重叠物体的画法：先画前面一个人再画后面的一个人，身体重叠部分不要画出来，最后画伞。（如果画面中其他物体如有遮挡关系也可以表现出来）

活 动

反 思

    活动中，教师出示了很多打伞的人的图片引导幼儿观看，图片中有的是一个人在打伞，有的是两个、三个人合作打伞，有的是在雨中漫步，有的则是在大雨中艰难的前行，教师引导孩子仔细的观察了人物的动态和不同的表情。活动的后半部分，教师还请孩子们分组进行了情境表演，这样孩子们观察起来就更加的清楚、也能够看到一些比较细小的部位。

    不足的地方：孩子们在观察的时候，教师可以引导孩子说的更多一些，相信孩子能够通过自己的观察发现很多的特别之处。