班级特色：折剪纸：连续的栏杆

活动时间

2011.3.21

周一下午

活动内容

班级特色：折剪纸：连续的栏杆

活 动

目 标

1、喜欢参与折剪纸活动，体验活动的乐趣。

2、学习看图进行对边折剪。

3、独立完成一幅作品。

活 动

准 备

栏杆的示意图   完整作品一幅

活

动

过

程

一、教师出示完整品，激发幼儿学习的兴趣。

1、问：这是什么？这是怎么变出来的呢？

2、你有更简单的方法？

二、教师出示示意图，引导幼儿看图折剪

1、出示示意图：问：你们能够看懂吗？第一步是做什么？

2、教师总结小朋友语言，并进行归纳。

三、幼儿看示意图自由折纸

1、教师交代要求：操作习惯及用剪刀的安全。

2、分发纸张，幼儿自由看图。

四、展示幼儿做平，并进行粘贴。

活 动

反 思

    活动中，教师出示完整品，激发了幼儿学习的兴趣，本次活动教师是引导孩子折叠连续的折叠、剪贴。教师出示示意图，引导幼儿看图折剪，在边看示意图的时候，教师引导孩子学会看了示意图中虚线的不同折叠方法，引导孩子折出了像扇子一样的方法之后，再在图纸上画上想要剪的物体。孩子们对这一新的折剪方法：“连续折剪”都很感兴趣，能够紧密的跟着老师的步骤，一步一步的来，很多孩子都折剪出了漂亮的栏杆。

    不足的地方：孩子们在折剪的时候，可引导孩子折出不同花样的栏杆，以提高孩子的想象、创作能力。