端午节主题活动

活动时间

2009.05.26周2

活动内容

活动一：话说端午节

活动二：绘画“端午节”

活 动

目 标

2． 培养幼儿大胆完整的讲叙自己的想法

活 动

准 备

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活

动

过

程

活动一：话说端午节
活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ （鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ （孩子讨论后，教师可以向孩子介绍端午节的传说）
 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？ （门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（孩子讨论） 教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
 活动二：绘画“端午节”
活动要求: 根据孩子自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 发展孩子的想象能力和绘画能力。
 活动准备： 丰富有关端午节的民间习俗。
 活动过程： 回忆端午节。 提问：端午节你过得快乐吗？ 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？ （孩子讨论并讲述） 鼓励孩子大胆想象、精心构思。 提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现欢乐氛围。 教师巡回观察指导。 鼓励将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。 引导孩子相互评价作品，交流过节的感受。

活 动

反 思

1、第二组教研活动在周一上的

2、孩子们都对端午节吃粽子比较熟悉，在我问到端午节有些什么代表性的食物时，孩子们都不是很了解的说是年糕、粽子、月饼等。

3、在课中加入了屈原的故事。