分享阅读：巨人和小怪兽（二）

活动时间

2009.05.21周4(1)

活动内容

分享阅读：巨人和小怪兽（二）

活 动

目 标

1、能运用语气、语调转换进行有感情的朗读

2、能从故事要素角度（开头、经过、结尾、时间、人物、地点等）梳理故事

活 动

准 备

大书、小书

活

动

过

程

1回顾大书内容，就故事的要素与幼儿进行梳理：故事里有谁？故事在那里发生的？结局怎样？幼儿回答，教师进行总结。

2、出示大书，示范指读。

3、发放小书，自由阅读。

4、讨论后，教师可请幼儿描叙小怪兽的心情及行为，总结小怪兽所经历的情绪情感与行为的变化，引导幼儿用自己的语言描叙小怪兽和巨人的心理活动。

5、结束

活 动

反 思

1、孩子们已经基本能在老师的提醒下讲出故事。

2、大部分都能根据自己的心态来猜测小怪兽的想法。