语言、社会：我最喜欢的一本书

活动时间

11、6、10（周五）上午（2）

活动内容

语言、社会：我最喜欢的一本书

活 动

目 标

1、乐意与朋友分享自己喜欢的书，提高阅读兴趣。

2、能较清楚地说出自己最喜欢的一本书及其理由。

3、在与老师和同伴的交流中感知书的魅力，知道书能使人增长见识。

活 动

准 备

活动前幼儿与家人已经交流了自己喜欢的一本书，并带来幼儿园。

活

动

过

程

1、师幼共同讨论阅读的作用。

（1）    教师引导：你们喜欢看书吗？你们觉得看书有什么好处？

（2）    幼儿与同伴讨论交流自己的阅读体会。

（3）    教师引导幼儿小结:书能够让我们增长见识，许多我们不知道的事情、不了解的事情都可以在书上找到答案，书能够让人变得聪明。

2、教师示范介绍自己最喜欢的书。

（1）    教师向幼儿介绍自己最喜欢的书：书名是什么、书里说了些什么样的事情、自己为什么喜欢这本书。

（2）    引导幼儿分析教师是如何介绍自己最喜欢的书的，先说了什么、然后说了什么，并请幼儿说说教师介绍清楚了吗？是否让大家听明白了？

3、幼儿介绍自己最喜欢的一本书。

（1）    幼儿自由结伴，介绍自己最喜欢的一本书。

（2）    请幼儿在集体面前介绍自己最喜欢的一本书，教师引导幼儿评价表述是否清晰有条理?

4、幼儿交换图书并阅读。

活 动

反 思

活动优点：

1、活动前幼儿能够与家长进行交流，所以活动参与积极性比较高。

2、在活动中，幼儿能够完整的介绍自己最喜欢的一本书及其理由。

3、活动中有部分幼儿的学习面比较广，能够将自己阅读图书的心的与伙伴分享，孩子们很是高兴。

活动不足：

1、由于活动时间有所改变，孩子们忘记将自己的图书带来幼儿园，在以后的日常活动中，可以让孩子再进行交流。