音乐活动：虫儿飞（欣赏）

活动时间

11、6、20（周一）上午（2）

活动内容

音乐活动：虫儿飞（欣赏）

活 动

目 标

1、体验孤独的伤感和能与朋友友爱相处的温馨情感。

2、创造性地运用自己的肢体动作、表情来表现音乐所传达的忧伤和友爱的情感。

3、感受歌曲舒缓、优美的旋律和ab段得结构，以及ab两段音乐所表现的忧伤和充满希望的气氛。

活 动

准 备

1、教师准备“虫儿飞”的多媒体动画作品，音乐磁带。

2、幼儿有过孤独和友爱的情绪体验。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿回顾孤独和友爱的情绪体验。

（1）幼儿之间自由结伴谈话。

（2）你知道什么是孤独吗？孤独的时候你有什么感觉？是谁帮助了你？和你的朋友说一说。

2、播放歌曲《虫儿飞》，幼儿安静地倾听，初步感受乐曲舒缓，优美的旋律。

你听到了什么？听到这段音乐之后你有什么感觉？

3、再次播放《虫儿飞》的音乐，幼儿安静倾听，教师帮助幼儿听辨出音乐ab两段的结构。

请你们仔细听听，音乐中，什么时候小朋友很孤独，伤心？什么时候因为有了朋友的陪伴变得快乐起来？

4、教师引导幼儿随着音乐运用自己的身体动作和表情进行表现。

（1）教师调动幼儿的生活经验。

你在孤独伤心的时候会做些什么动作？帮助朋友，快乐时又会做些什么？

（2）分段播放ab两段音乐，幼儿运用动作和表情进行表现。

 5、播放《虫儿飞》的音乐，幼儿分角色随音乐进行完整的表现。

活 动

反 思

活动优点：

1、为了让幼儿更加了解歌曲的寓意，我在活动前为歌曲以故事的形式进行了铺垫，所以孩子们在倾听的时候特别的用心。

2、在活动中，幼儿能够感受歌曲两段给自己带来的不同情绪。

3、通过欣赏，孩子们很有表现的欲望，愿意在集体面前为歌曲创编动作。

活动不足：

1、孩子们虽然对歌曲有了一定地熟悉，但是在创编动作的时候，孩子们的动作还是有些单一，所以教师在幼儿创编动作的时候，可以有更多的引导语。