语言、健康：不喜欢运动的国王

活动时间

11、6、20（周一）上午（1）

活动内容

语言、健康：不喜欢运动的国王

活 动

目 标

 1、乐于倾听故事，体验其中的趣味与寓意，感知身体的健康与适当的运动有关。

 2、通过欣赏、观察、讨论、表演等，充分表达对故事的感受。

 3、理解故事内容，尝试有感情地讲述故事。

活 动

准 备

 1、幼儿对运动有一定的经验。

  2、自制故事课件，运动计划表人手一张。

  3、教学CD《不喜欢运动的国王》。

活

动

过

程

1、以提问的方式导入活动。

     （1）提问：你喜欢运动吗？喜欢什么运动？为什么？

     （2）讨论：人为什么要运动？如果不运动会怎样？

     2、逐一出示图片，帮助幼儿理解故事内容。

     （1）出示图一，提问：国王怎么了？你从哪里看出来的？生病了该怎么办？

     （2）出示图二，提问：谁来了，他手里拿着什么？“处方”上有什么内容？（可请幼儿表演几个动作）为什么星期天要休息呢？

     （3）按照相同的方式逐一出示图片。

     3、完整欣赏故事，教师鼓励幼儿小声跟讲。

     4、为自己制订运动计划表。

     （1）提示语：国王不喜欢运动，所以生病了，其他的人因为运动过度也生病了，吧运动和运动过度都会让我们生病，我们该怎么办呢？

     （2）幼儿每人制定运动计划表，教师巡回指导。

     （3）请部分幼儿接受自己的运动计划表，相互评价。

     （4）对照运动计划表开展当天的运动，结束活动。

活 动

反 思

活动优点：

1、这是一个有趣的故事，对于故事的情节孩子们很喜欢。

2、通过欣赏学习这个故事，孩子们很快的了解到，人要多运动才会更加地健康、快乐。

3、有个别幼儿能够有一定情节的讲述故事的内容。

活动不足：

1、老师在教具的准备上还可以更加地丰富一些，这样活动的趣味性会更强。