分享阅读：《大跳龙》（一）

活动时间

2009、6、2周二上午（1）

活动内容

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活 动

目 标

活 动

准 备

了解青蛙、兔子、小猫、狗熊、大象等动物的特点
大书、小猫等动物图片或者玩偶

活

动

过

程

一、导入活动
出示小猫、兔子、狗熊、大象、青蛙的图片，请幼儿说说：这些动物有什么本领？他们喜欢什么？害怕什么？讨论：哪个动物最厉害呢？为什么？教师讲幼儿的回答进行梳理。
二、图文阅读
逐页展示，教师引导幼儿进行图文共读
第1页：你觉得大跳龙可怕吗？兔子害怕吗？从哪里看出来的？大跳龙藏在窝里干什么呢？接下来兔子会做什么？
第2页：看看小猫的表情，他会答应兔子的请求吗？
第3页：现在小猫的表情和刚才有什么变化？为什么会这样呢？接下来会发生什么事？
第4页：小猫的表情是什么样的？她去找谁了？
三、故事概括
展示封面，请幼儿猜猜故事的名字并说明理由
教师揭示书名，示范朗读文字，请幼儿跟读
请幼儿思考：为什么青蛙宝宝要吧自己称作大跳龙？故事里谁最厉害？为什么？

活 动

反 思

1、孩子们很喜欢这个故事听的很认真。

2、在故事的讲叙过程我加入了推理的提问，如：比兔的强的会是谁呢？你猜对了吗？比大象还强的有谁？孩子们说出了恐龙、外星人等。

3、有个别孩子已经能讲叙故事。