2026年05月02日

自主性绘画：小兔找太阳（一）

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第_9__周

活动时间

2009.04.07周二(2)

活动内容

自主性绘画：小兔找太阳（一）

活 动

目 标

1、乐于用绘画形式表现动物们有趣的故事情节。

2、能与同伴共同商量每人的作画内容。

3、用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。

活 动

准 备

１． 黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。
２． 纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。

活

动

过

程

 一、 以讲故事的口吻引导幼儿讨论
１． 教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的？”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”
２． （教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼）小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗？”
讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？
３． 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”
４． （教师在黑板左下角贴上三个红萝卜）菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗？”
讨论：小兔是怎样低头看萝卜的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里？
５． 妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”
６． （教师在黑板的左上方贴上四只红气球）小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗？”
讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢？耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。）
７． 妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。
８． （教师在黑板的正上方贴一个太阳）小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”
讨论：现在小兔的头应该怎么画？（与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。）
二、 分工创作
１． 请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。
２． 幼儿创作，教师巡回指导。
①幼儿按分工确定的任务作画。
②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。
③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。

活 动

反 思

 对于在活动中幼儿回答问题的答案不在我们设想的范围之内，如课中我预想的答案是侧面,而孩子们对于侧面的作画还很生疏.他们的回答是一面.这时教师不要把这个答案否定或一带而过，模糊回答，而是要在此时肯定这个新答案，给孩子们这个新概念，但是不要加深印象或继续扩大这个话题，适时地回到自己预想活动环节。这样做，不但能激发幼儿回答问题的积极性，同时也能鼓励幼儿在以后的活动和回答问题时能求异，能发散思绪，培养他们的创新求异的意识。小朋友对于这节课很感兴趣,小兔五官位置及方向的方法侧面的绘画还需要加强.

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