2026年05月02日

游戏活动:猫捉老鼠

2010-06-13 23:50:18

班 级:                                                            第__7_周

活动时间

2009.03.23周1下午

活动内容

游戏活动:猫捉老鼠

活 动

目 标

 1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。

    2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。

活 动

准 备

猫头饰,老鼠头饰,录音机和磁带,设三处鼠洞。








1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。

    2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。

    3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。

    4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

    5、部分幼儿当“老鼠”,然后游戏开始,同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导,随时提醒幼儿注意安全。

    6、游戏一遍结束后,教师肯定成绩,进行鼓励,并请2--3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的质量。同时,指出游戏中应改进的事项。

    7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行第二遍游戏,教师巡回指导。

    8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束,教师都进行简单的小结,鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

    9、游戏结束,教师进行讲评:小猫的本领练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。

活 动

反 思

    
看到孩子们开心、尽情地进行追逐游戏,使我心里也荡起了不少涟漪,也使我深刻领会到一定要把握好对幼儿的评价标准:对于特活跃的一些幼儿,我们要细心、耐心地呵护他们的心灵,不要千篇一律地就责备他们在调皮惹祸,要真心地爱幼儿,尊重幼儿,把幼儿的信心、尊严、兴趣激活起来,我们就会得到许多教育的乐趣,取得巨大的成功

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