语言、社会：马戏团的大狮子

活动时间

10、9、10（周五）上午（1）

活动内容

语言、社会：马戏团的大狮子

活 动

目 标

1、通过听赏故事，懂得朋友之间的误会应该及时消除。

2、理解并说出故事中狮子和小动物之间消除误会成为朋友的过程。

3、能学习、迁移故事中大狮子交朋友的方法，提高与同伴交往的能力。

活 动

准 备

1、收集幼儿在日常生活中与其他小朋友有礼貌地交往，成为好朋友的事例。

2、教学音带以及阅读材料《马戏团里的大狮子》。

活

动

过

程

一、师幼相互交流引出话题。

1、教师提问：你有朋友吗？你们是怎么样成为好朋友的？

2、请幼儿与身边的同伴进行交流。

二、阅读故事，了解主要内容。

1、请幼儿自己阅读故事。

2、教师引导幼儿仔细观察画面中的角色的表情和动作。

3、幼儿看完后，教师提问：故事的名字叫什么？都有谁？讲了件什么事情？

4、教师对幼儿回答进行梳理和归纳。

三、教师完整的讲述故事。

 1、教师有表情的讲述故事，请幼儿理解故事情节。

 2、教师根据故事提问，请幼儿回答相关问题。

四、与身边的朋友进行交流与分享。

1、假如大狮子想找你做朋友，你会怎么做？

2、你会用什么办法找朋友？找到朋友的感受？

3、你和好朋友之间有没有发生过误会？你是怎么做的？

4、幼儿相互交流，老师进行梳理总结。

五、教师介绍个别幼儿在日常活动中鱼其他小朋友有礼貌交往、成为好朋友的事例，鼓励幼儿多交朋友并与朋友友好相处。

活 动

反 思

活动优点：

1、孩子们对活动很感兴趣，乐于倾听故事。

2、活动中，幼儿能够大胆进行表述，将自己的理解和自己的想法进行表述出来。

活动不足：

1、活动中，既有课件阅读也有图书阅读，孩子们在活动中，独立阅读习惯还有待加强。