科学、社会：认识恐龙

活动时间

10、12、8（周三）上午（1）

活动内容

科学、社会：认识恐龙

活 动

目 标

1、有了解恐龙的兴趣。

2、知道恐龙灭绝的原因及保护环境的重要性。

3、初步了解恐龙的种类、名称及生活习性。

活 动

准 备

1、幼儿收集有关恐龙的资料。

2、有关恐龙灭绝的录像等资料，布置一个恐龙的展览。

活

动

过

程

1、看恐龙展览，自由交流有关恐龙的相关问题。

2、小组讨论，提问：

（1）你知道有关恐龙的什么事情？你认识哪几种恐龙？它们长得什么样子？它们吃什么？

（2）你还知道哪些恐龙？它们有什么特别的本领吗？

（3）恐龙生活在哪里？它们是怎样保护自己的？

（4）恐龙会叫吗？

3、猜测恐龙灭绝的原因。

提问：现在还能看到恐龙吗？恐龙生活在什么年代？为什么只能看到恐龙的骨骼化石？

4、观看恐龙录像资料，了解恐龙灭绝的原因。

提问：刚才你看到了什么？为什么恐龙会灭绝？

5、拓展畅想：如果恐龙和我们生活在一起，会怎么样呢？

活 动

反 思

活动优点：

1、活动的主题幼儿很感兴趣，能够积极热情的参与到活动中来。

2、在活动的探讨过程中，孩子们对话题很有自己的见解，能够大胆表述自己的想法。

3、孩子们能够在家长的引导下，对恐龙的名称及一些基本常识有一些了解，所以活动的氛围很好，基本以孩子阐述为主。

4、活动的材料准备丰富，开展很有氛围。

活动不足：

1、在活动过程中，孩子们各予己见，想法是非常好的，但是在活动的最后，教师还是需要给孩子们一些总结性的发言，让他们了解，保护环境的重要性。