艺术、社会：顽皮的杜鹃

活动时间

10、12、6（周一）上午（2）

活动内容

艺术、社会：顽皮的杜鹃

活 动

目 标

1、感受叙事性歌曲的真实、有趣。

2、用自然的声音学唱歌曲，能在弱拍时接唱，能用短促、跳跃的声音演唱小杜鹃顽皮的叫声“咕咕”。

3、学习使用轮流的方式演唱歌曲。

活 动

准 备

1、幼儿对杜鹃鸟有一定了解。

2、教师根据歌词内容自制三副背景图（草地、树丛、小河）；杜鹃头饰若干。

3、教学音带《顽皮的杜鹃》。

活

动

过

程

1、师幼一起用一问一答的演唱形式进行练声。

   X  X  X  X | X— — —|

   杜 鹃 怎 样  叫？

   X  X  X  X | X— — —|

   咕 咕 咕 咕  咕。

2、欣赏歌曲，了解歌曲内容。

     （1）情境导入活动。

         有一只顽皮的小杜鹃来到了我班做客，我们一起听听它有多顽皮。

     （2）教师完整弹唱一遍歌曲，幼儿欣赏。

         提问：歌曲里唱了什么？

     （3）师幼共同描述歌曲所表达的情景，以叙述故事的形式共同说说歌词内容。

     （4）借助背景图片的提示，帮助幼儿记住歌词先后顺序。

         提问：我先走在哪里？又到了哪里？后来呢？

3、学唱歌曲。

 （1）幼儿完整跟唱歌曲。

 （2）采用分句教唱法，帮助幼儿掌握歌曲弱拍进入的唱法。

 （3）幼儿再次用全曲听唱法随教师一起歌唱。引导幼儿用柔和的声音演唱，不要用太尖的声音演唱。

 （4）用轮流的方式一起演唱歌曲，教师唱叙述部分，幼儿唱“咕咕”。引导幼儿将“咕咕”唱得短促、跳跃，唱出小杜鹃顽皮和小朋友游戏的感觉，交换角色演唱。

4、教师小结，幼儿带上小杜鹃头饰进行表演唱，结束活动。

活 动

反 思