艺术、科学：四季组歌(1)

活动时间

10、11、22（周一）上午（2）

活动内容

艺术、科学：四季组歌(1)

活 动

目 标

1、学唱歌曲，唱准附点、切分、休止符。

2、感受歌曲不同的旋律节奏和情绪，提高审美能力。

3、体验与同伴一起表演被锁带来的愉悦感。

活 动

准 备

幼儿认识节奏谱。

教学音带《四季组歌》。

活

动

过

程

一、感受并听辨歌曲不同的风格。

1、幼儿完整欣赏《四季组歌》。提问：这四首歌曲唱了哪几个季节？对每首歌曲的感受是什么？

2、幼儿逐一欣赏四首歌，引导幼儿分析每首歌曲不同和的旋律特点和节奏。

《春》——4/4拍，感觉比较舒缓、轻快。

《夏》——2/4拍，用切分节奏表现，轻松活泼、欢快。

《秋》——6/8拍，节奏类型变化多，缓慢、悠闲。

《冬》——3/4拍，感觉比较轻松、欢快。

二、学唱歌曲。

1、用身体动作表现节奏图谱。

2、幼儿分别欣赏四首歌曲，说出每一首歌曲用哪种节奏谱。

3、教师用节奏谱引导幼儿学习四首歌曲，重点学习难唱句。

4、教师打拍子，引导幼儿有节奏地演唱歌曲，把握歌曲特点和蕴含的情绪。

活 动

反 思

活动优点：

1、歌曲很有代表性，清楚的介绍了四个季节的特征，幼儿也很容易理解。

2、歌词内容幼儿有一定地熟悉，所以活动开展，主要让幼儿掌握了旋律和需要注意地地方。

活动不足：

1、由于本次教学内容较多，所以活动分为两次进行的。本次活动主要让幼儿掌握了两首较为简单的歌曲。

2、幼儿对附点的语句唱的还不是很标准，教师在引导时，应加强这几句的练习。

3、活动整个过程比较地平淡，教师可适当让幼儿进行互动，更加调动幼儿地积极性。