语言、科学《四季组歌》

活动时间

10、11、19（周五）上午（1）

活动内容

语言、科学《四季组歌》

活 动

目 标

1、理解歌词内容，有节奏的朗诵歌词。

2、初步了解动物的生长与季节的关系。

3、感受文学作品的语言美和意境美，获得美的熏陶。

活 动

准 备

教学音带   教学挂图

活

动

过

程

一、导入活动

提问：四季分别有哪些代表性的动植物呢？与幼儿一起讨论四季有什么不同.

帮助幼儿了解四季变化与动植物的生长关系，知道生长变化。

二、学习歌词，理解内容

1、请幼儿听第一遍歌词，问：你听到了什么？印象最深的是哪一句？

2、请幼儿挂图《四季组歌》，逐段听歌词，理解内容。

问：为什么说柳树穿上绿衣袍呢？

夏天有些什么声音？

3、教师根据每个季节的内容进行提问

4、完整学习儿歌

三、自由表演

鼓励幼儿自由分组扮演不同的季节，按顺序表演

四、幼儿再次完整欣赏歌曲。

活 动

反 思

活动优点：

1、在活动中，幼儿能够大胆阐述自己所了解的季节气象。

2、活动内容对季节的变化进行了形象的描述，通过教师的引导，幼儿对季节更加明显的动植物有了一定地了解。

3、幼儿对活动内容有了初步的熟悉。

活动不足：

1、今天活动由于教学挂图准备不够充分，所以活动气氛有些乏味。美的感受不是那么充分体现了。