艺术、社会《彩虹》

活动时间

10、10、25（周一）上午（2）

活动内容

艺术、社会《彩虹》

活 动

目 标

1、体验合作游戏的快乐，乐意与同伴共同游戏。

2、喜欢音乐活动，并能积极参与到活动中来。

3、学习歌曲，能唱清楚歌词“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，唱准旋律。

活 动

准 备

教师理解彩虹现象的原理：幼儿认识彩虹的七种颜色。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色彩带若干。

教学音带《彩虹》

活

动

过

程

一、出示彩虹图，让幼儿认识了解彩虹的七种颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”。

二、经验交流

1、教师提问：你看到的彩虹是怎样的？为什么大家都喜欢彩虹？

2、请幼儿回答老师问题。

3、教师出示七种颜色的色卡，请幼儿正确说出卡上七种颜色。

4、教师打乱颜色顺序，请幼儿对彩虹的七种颜色进行排序。

三、学唱歌曲《彩虹》

1、提问引出歌曲：彩虹从哪里来的？让我们听听歌曲中式怎么说的？

2、教师示范演唱。提问：歌曲中说彩虹是从哪里来的？歌曲中海唱了什么？

3、教师放慢歌曲旋律速度，让幼儿跟唱歌曲。

4、幼儿分组或集体演唱歌曲。

活 动

反 思

活动优点：

1、在今天的活动中，孩子们对彩虹这首歌很感兴趣，对七种颜色也很了解，有一定的学习基础。

2、在学唱过程中，孩子们在老师的引导下可以轻松的进行学习。

3、在演唱过程中，孩子们能够 自创舞蹈动作。

活动不足：

1、加强部分幼儿学习常规的练习。