语言、社会：七色花

活动时间

10、10、15（周五）上午（1）

活动内容

语言、社会：七色花

活 动

目 标

2、能大胆地表达自己对故事的理解以及对故事中人物形象的情感倾向。
   
3、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

活 动

准 备

一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。

活

动

过

程

　　1．出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

　　2．如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？

　　二、 理解故事内容。

　　1．完整欣赏一遍故事。

　　2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

　　3．重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？

　　想象拥有七色花。

　　1．再次完整欣赏一遍故事。

　　2．引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？

　　3．请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。

活 动

反 思

活动优点：

1、今天活动后，大家都说这是一个好听、感动、温暖的故事，所以幼儿乐于积极参与到活动中来。

2、在活动中，幼儿能够大胆表述故事中所发生的情节。

3、在活动教师能够积极引导幼儿用完整的语句说出自己想要说的画。

活动不足：

1、在活动中，总有个别的幼儿学习注意力不是很集中，教师因加强个别幼儿的学习常规的练习。