分享阅读：老鼠和蝙蝠（二）

活动时间

11、4、6（周三）上午（1）

活动内容

分享阅读：老鼠和蝙蝠（二）

活 动

目 标

1、能从故事要素角度梳理故事，理解故事层层递进然后转折的写作手法

2、能够根据故事内容分析老鼠和蝙蝠的性格特点，并能够有感情的朗读

3、扩充老鼠和蝙蝠的生活习性，进一步理解故事

活 动

准 备

大书、小书

活

动

过

程

1、复习读本

阅读文本

逐页翻阅打书，教师示范朗读各页码内容，幼儿跟读

请幼儿说说作者用了哪些描述老鼠和蝙蝠

2、阅读小书

分发小书，请幼儿自己独立阅读一至两遍

幼儿阅读小书，教师注意幼儿阅读时的语气感情，给予个别幼儿进行指导、

在故事中你觉得谁的本领大？为什么？

3、小结活动

4、结束活动

活 动

反 思

活动优点：

1、活动中孩子对读本的语气语调的掌握较好，能够很好的进行阅读。

2、能够根据动物的情绪特点进行阅读，有一定的角色转化。

3、活动中孩子能够大胆想象讲述故事的发展情景，能够快速的进入角色，感受读本的内容，有一定的表现欲望。

活动不足：

1、在幼儿表演的时候可适当增加一些头饰，增加活动的趣味性。

2、孩子表演后，可以给予一些适当的评价。