分享阅读:冬冬的小白兔(2)

活动时间

11、3、15（周三）上午（1）

活动内容

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活 动

目 标

1、学会用不同语调讲出故事,并有表演的乐趣。

2、进一步掌握书中出现的小学各场所的名称及特点

3、了解幼儿园和小学的更多不同，能运用表格和扩充原有经验。

活 动

准 备

大书、小书、表格

活

动

过

程

1、带领幼儿回顾大书。

2、发放小书幼儿指读文字。

   要求安静阅读，爱护书本，手口一致的指读。

3、听找游戏：老师说出小学的某个场景，孩子立刻翻到相应页数

4、出示表格，幼儿园和小学不同的地方，幼儿讲叙，老师记录。

5、教师小结，结束活动。

活 动

反 思

活动优点：

1、幼儿能够较快的熟悉读本文字，并能够完整的指读。

2、幼儿能够通过图片的提示和自身的了解，用完整流畅的语言说出学校和幼儿园的不同。

3、能够根据读本的需要，通过老师的提示，阅读中有一定的语调变化。

活动不足：

1、可以开展一次延伸活动让幼儿参观小学，让对小学有更深了解。

2、加强个别幼儿阅读习惯和字词的纠正。