分享阅读：小蛇要走了

活动时间

11、3、7（周一）上午（1）

活动内容

分享阅读：小蛇要走了

活 动

目 标

1、喜欢阅读活动，有良好的阅读习惯。

2、利用图画学习文字，能手口一致地指读，进一步理解故事内容。

2、引导幼儿体验故事角色的感情和心理变化。

活 动

准 备

大书、小蛇玩具一个

活

动

过

程

一、 导入活动

1、（出示小蛇）它是谁？你猜它想要干什么？（引导幼儿大胆猜测，引出读本）

二、封面阅读

封面上有谁？它想干什么？封面文字阅读《小蛇要走了》

三、 逐页图画阅读

第1页至第4页：你发现了些什么？（引导幼儿充分观察画面主要角色、动作、表情、周围的物品变化等信息，鼓励幼儿大胆表达）

第5页：小蛇的表情有什么变化？为什么？猴子可能对小蛇说了些什么？

第6页至第7页（关键页对比阅读）：小蛇和小动物的表情有什么变化？为什么它们都笑了？你还发现了什么？

第8页：朋友们是怎样和小蛇告别的？

四、结束活动

1、小蛇究竟到哪里去了呢？

2、它们之间究竟发生了什么有趣的事呢？

3、我们下次一起来听听小动物们说的话就知道了。

活 动

反 思

活动优点：

1、今天的读本是一个故事，孩子们对活动很感兴趣。

2、在今天的活动中，幼儿能够仔细观察，大胆猜测故事的情节内容。

3、通过一步步的转变，孩子们对故事角色的感情变化有了进一步的理解。

4、活动中，幼儿能够较快的熟读读本内容。

活动不足：

1、在阅读中，多数幼儿能仔细观察，但有些幼儿的学习习惯还有待加强。

2、良好的阅读习惯还有待加强。