特色教学：折纸

活动时间

11、3、1（周二）下午（1）

活动内容

特色教学：折纸

活 动

目 标

1、乐于积极参与活动，体验折纸活动的乐趣。

2、能够大胆尝试说出“示意图”的代表的意思。

3、学习基本的“示意图”，知道使用。

活 动

准 备

1、基本的示意图。

2、幼儿用纸人手一张。

活

动

过

程

一、教师出示，示意图激发幼儿学习兴趣。

1、提问：小朋友，你知道这些图画，代表什么意思？

2、请个别幼儿来说说这些图画的意思。

二、教师出示基本的示意图，供幼儿学习。

1、出示基本和常见的示意图，引导幼儿观察，然后请幼儿边看边折，理解示意图的意思。

2、逐一学习和练习。

三、出示一组示意图，让幼儿分步骤进行折纸，教师巡回指导。

1、出示一幅完整的示意图，让幼儿折出相应的物品。

2、小结幼儿折纸的情况。

四、拓展活动：将示意图粘贴在教室，随时提醒幼儿折的方法。

活 动

反 思

活动优点：

1、折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动，在活动中幼儿能够认真观察示意图的意识。

2、通过本次活动，幼儿认知了四种基本折纸的示意图。

3、在活动中，幼儿能够及时提出问题，提出自己不理解的地方，有一定地学习能力。

活动不足：

1、今天孩子们表现还比较好，只是在活动结束后，教师可以将这些示意图展示在教师，让幼儿巩固学习。