分享阅读《我的自行车》

活动时间

11、2、28（周一）上午（1）

活动内容

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活 动

目 标

1、根据图书的题目和画面进行思考，大胆想象图书的内容。

2、通过扩句的方式学习复杂句型，初步理解骑、绕、越、趟、冲等词汇的含义和用法。

3、培养幼儿的观察力以及看图说话的能力。

活 动

准 备

黑板、大书一本、小书幼儿人手一本。

活

动

过

程

活 动

反 思

活动优点：

1、在活动中，幼儿能够积极参与活动，认真进行观察图画信息，并用自己的语言进行描述。

2、通过活动，幼儿了解了读本的所有信息，有部分幼儿能够及时发现，每页的语句跟着在不断地进行累积，有一定地观察能力。

3、通过活动，有对活动中的几个动词有了初步的了解。

活动不足：

1、今天的活动属于情景化的读本，图画内容很写实，所以在幼儿观察中，孩子们的想法给予所见，当幼儿在观察不够透彻和仔细的时候，教师应加强引导，引导幼儿注意围绕读本中的进像进行描述，并对孩子们的自己的想法给予肯定。

2、活动中多数孩子有较好的学习习惯，但也有个别幼儿在活动中需加强倾听习惯的培养。