艺术、社会：三只老虎在吵架

活动时间

11、1、5（周三）上午（1）

活动内容

 艺术、社会：三只老虎在吵架

活 动

目 标

1、体验到歌曲幽默、诙谐的情趣，喜欢参与歌唱活动。

2、用肢体动作大胆的进行表现和创编。

3、在教具和形体动作的暗示下，唱准三只老虎在吵架的不同旋律。

活 动

准 备

1、幼儿准备：已积累了与老虎相关的知识经验。

2、教师准备：从大到小三种老虎头饰（并有不同表情），录音机和歌曲磁带。

活

动

过

程

1、幼儿学唱三只老虎吵架的乐句。

（1）出示老虎头饰，帮助幼儿了解三只老虎不同的话。

（2）教师范唱，幼儿进行模仿。

2、幼儿学习记忆歌词、说唱歌词。

  三只老虎在吵架，听听他们是怎么说的？

（1）教师完整范唱，然后请幼儿回忆歌词。

（2）带领幼儿随音乐说唱歌词。

3、幼儿学唱歌曲。

（1）放慢速度，让幼儿尝试在音乐伴奏下唱歌。

（2）重点唱准三只老虎吵架的乐句。

   老大是怎样的？（神气的）他的声音怎么样？（高的）辅以动作手势；老二怎么了？（害怕生气的）他的声音怎么样？（低的）辅以动作手势；老三是怎样的？（哭了）怎么哭的？用哭的声音唱出来。

（3）幼儿完整进行歌唱。

4、以接唱游戏的形式进行练习，并适当加快速度进行歌唱。

5、进行表演唱，并启发幼儿进行动作的创编，进一步感受演唱诙谐歌曲的快乐。

活 动

反 思

活动优点：

1、为了提高幼儿对活动的兴趣，活动学唱部分，教师进行了分角色学唱歌曲，既降低了难度，又增加了活动的趣味性。

2、由于第三句歌词音带比较高，所以活动中将这一句进行了重点学唱。

3、在分角色演唱的过程中，幼儿能够扮演好自己的角色，有感情地进行演唱。

活动不足：

1、在活动中如果穿插头饰的介入，可能孩子们的表演欲望会更加地浓厚。