语言、社会：对换节

活动时间

10、12、27（周一）上午（1）

活动内容

 语言、社会：对换节

活 动

目 标

 1、通过阅读故事，感受故事情节的幽默、风趣，体会到父母工作的辛苦。

 2、初步明白只有从小认真学习本领，长大才能做好各项工作的道理。

 3、能按页码逐页阅读图书，养成良好的阅读习惯。

活 动

准 备

1、幼儿有阅读图书的经验。

2、教学课件《对换节》；教学音带《对换节》；阅读材料1《对换节》。

活

动

过

程

1、幼儿自主阅读，提供阅读材料《对换节》。

（1）教师提出阅读要求：要安静阅读，一页一页逐页翻书阅读。、

（2）幼儿在轻松音乐声中自由结伴阅读图书，教师巡回指导。

    提问：小男孩为什么要打爸爸的屁股？爸爸妈妈为什么要上幼儿园？

（3）请幼儿阅读完了之后，进行回答。

2、演示教学课件，与幼儿共同欣赏，重点引导幼儿理解“对换”的意思。

   引导幼儿关注对换后的结果。

（1）教师提问：为什么小朋友去上班，爸爸妈妈赖床呢？

（2）爸爸妈妈在幼儿园过得怎么样？

（3）城市为什么乱套了？

（4）原来爸爸妈妈的工作出现了一些什么问题？ 

（5）教师通过提问，引导幼儿有顺序地阅读，养成良好的阅读习惯，并感受故事的诙谐、幽默。

3、讨论：这样对换好还是不好？为什么？

（1）请幼儿自由交流讨论，请几名幼儿说说自己的看法及理由。

（2）教师小结，引导幼儿理解：爸爸妈妈的工作很辛苦，小朋友要经过努力学习才能那些工作，爸爸妈妈也应该多与孩子交流，不要随便打孩子。

（3）播放故事磁带，师幼共同阅读故事。

活 动

反 思