班级特色：大红灯笼

活动时间

10、12、21（周二）下午（1）

活动内容

班级特色：大红灯笼

活 动

目 标

1、喜欢灯笼，积极参与制作活动。

2、学习按照图示，用“双三角”的方法折出灯笼，发展手部动作的灵活性。

3、通过用灯笼装饰活动室，增强节日的气氛。

活 动

准 备

1、幼儿会看图折纸，了解灯笼是春节常见的装饰品。

2、正方形手工纸、水彩笔每组一盒、红毛线每人一根。

活

动

过

程

1、出示灯笼，导入活动

（1）提问：过年的时候，你觉得哪里最热闹？过年的时候，家家户户都会挂什么？

（2）出示折好并装饰好的灯笼，引导幼儿观察，提问：这是什么？它是什么样子的？

（3）师幼共同小结：灯笼是用纸折出来的，上面的图案是画的，飘飘长须是用绳子穿上去的。

2、学习制作灯笼

（1）出示折纸图示，请幼儿讲解图上各符号所代表的意思。教师适时补充。

（2）按图中的①、②、③折叠。

①将正方形纸对折成三角形；②、③将两只尖角分成正反对准直角折成正方形。

（3）出示半成品，演示④“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平形成④。继续按⑤、⑥、⑦的提示，折成⑧。

（4）幼儿用水彩笔轻轻的给灯笼画上好看的图案，给灯笼穿上绳子。

3、分享欣赏：幼儿将做好的灯笼挂在活动室里，一方面渲染节日的气氛，另一方面互相交流欣赏。

活 动

反 思

活动优点：

1、昨天孩子们对活动进行了第一次活动的知识技能的铺垫，所以有部分孩子对活动折灯笼的方法已经熟悉，有一定基础。

2、在活动中，孩子们能够积极投入活动，耐性地进行折纸。

3、教师注重了幼儿的个别教育和个别指导。

4、活动已分组比赛进行，孩子们能够对活动兴趣浓厚。

活动不足：

1、教师活动过后应该给活动进行一定地小结。