艺术、语言：快乐哆来咪

活动时间

11、6、15（周三）上午（1）

活动内容

艺术、语言：快乐哆来咪

活 动

目 标

1、欣赏歌曲，感觉歌曲的欢快，体验歌唱活动的快乐。

2、在讨论和评价的基础上，能用自己的声音、动作、表情等表现出歌曲欢快活泼的风格特点。

3、理解歌曲内容，唱准歌曲中的附点音符。

活 动

准 备

1、幼儿知道“哆来咪”是音符的唱名。

2、根据歌词内容自制图谱。

3、教学CD《快乐哆来咪》。

活

动

过

程

1、初步感受歌曲风格。

（1）教师交代倾听要求，播放一遍教学CD。

（2）幼儿听过后，教师提问：听完这首歌以后你有什么感觉？

（3）幼儿谈各自的感受（轻快、活泼、欢快等）。

2、熟悉歌词。

（1）教师再次播放教学CD或自己清唱歌曲第一段，请幼儿轻轻地击拍。

（2）提问：这段歌曲唱了些什么？根据幼儿回答，按序号出示图谱。

（3）教师继续范唱歌曲的第二、三段，引导幼儿用比较每一段相同和不同之处的方式熟悉第二、三段歌词。

（4）跟伴奏按节奏朗诵歌词，教师注意引导幼儿念准附点、休止等。

3、学唱歌曲。

（1）幼儿分段轻声跟唱。

（2）请幼儿提出自己觉得最难唱的乐句，教师带幼儿一起重点练习。

（3）用师幼轮唱、分组接唱等形式演唱歌曲，演唱过程中教师重点指导幼儿唱准附点音符，同时用评价和讨论的方式引导幼儿唱得轻快活泼一点。

4、表演歌曲。

（1）欣赏录音，讨论如何才能唱得更好听。

（2）自愿上台表演，引导幼儿互相评价。

活 动

反 思

活动优点：

1、这是一首活泼快乐的歌曲，幼儿喜欢歌唱。

2、幼儿能够发现歌曲的不同之处，并进行大胆的学唱。

3、活动中运用幼儿分组练习演唱，孩子们对歌曲有了一定地熟悉。

活动不足：

1、歌曲中的第八小节还需要加强练习，孩子们的节奏有些不稳。