艺术、社会：上学去

活动时间

11、5、30（周一）上午（1）

活动内容

艺术、社会：上学去

活 动

目 标

1、欣赏、理解歌曲，体验将要成为小学生的愉悦和自豪。

2、能用自然的声音唱出歌曲三拍子的风格特点。

3、熟悉歌词及曲调节奏的特点，有表情地演唱歌曲。

活 动

准 备

1、幼儿已参观过小学。

2、教学CD《上学去》。

活

动

过

程

1、练声。要求自然站立，音量合适。

2、欣赏歌曲，体验情感。

（1）我们都去小学参观过了，说说你对小学的印象？

（2）我们今天要学的一首歌曲就跟小学有关，大家一起来听一听。

（3）教师有感情地演唱歌曲，幼儿欣赏。

（4）提问：歌曲里唱了些什么？这首歌是几拍子的？听上去感觉怎么样？

3、再次欣赏歌曲，理解歌曲内容。

（1）教师播放教学CD，幼儿欣赏。

（2）师幼讨论：这首歌曲唱了些什么？表达了什么样的心情？要怎样唱才能唱出上学的快乐心情？

4、学唱歌曲。

（1）幼儿和着节奏练习歌词，熟悉曲调节奏。

（2）用分段跟唱、分组演唱等各种形式演唱歌曲，教师引导幼儿用声音、动作、表情等表现出上小学的快乐与自豪。

（3）自愿上台表演歌曲。

活 动

反 思

活动优点：

1、幼儿能够积极参与活动，能够感受自己即将成为一名小学生的成就感。

2、在活动中，幼儿能够快速记忆歌词内容，并进行学唱。

3、活动中分组进行演唱，孩子们能够有一定地表现欲望。

活动不足：

1、在演唱的时候，幼儿的情感体现不是很明显，在以后的练习中，应加强引导幼儿有情感的进行演唱，突出歌曲的内容。