语言、健康：小猴子卖空气

活动时间

11、5、13（周五）上午（1）

活动内容

语言、健康：小猴子卖空气

活 动

目 标

1、欣赏故事，从故事中感受新鲜空气的重要，树立环境保护意识。

2、理解故事内容，能根据问题展开讨论，提高连贯性语言表达能力以及归纳故事主要内容的能力。

3、初步了解新鲜空气与人们身体健康的关系。

活 动

准 备

1、幼儿对空气已有相关认识。

2、大葫芦一个。

3、教学课件《小猴子卖空气》；教学CD《小猴子卖空气》；阅读材料1《小猴子卖空气》。

活

动

过

程

1、激发幼儿倾听故事的兴趣。

 ——教师出示大葫芦并提问：这是什么？葫芦里装了什么东西？这个葫芦是谁的？

2、完整欣赏故事，大致了解故事内容。

     ——播放教学CD《小猴子卖空气》，幼儿带着问题和好奇倾听故事。

     ——交流：故事的名称是什么？故事中有哪几个角色？小猴子的葫芦里装的是什么？

     ——讨论：小猴子为什么要把新鲜空气装进葫芦里？小猴子把新鲜空气卖给了谁？

3、分段观看教学课件《小猴子卖空气》，进一步理解故事。

 （1）引导幼儿分段欣赏故事，理解故事内容。

 （2）根据故事内容，教师提问，引导幼儿回答。

4、出示阅读材料1《小猴子卖空气》，幼儿自主遇到，加深对故事的理解。

     （1）提醒幼儿仔细观察画面中角色的表情、动作以及背景，独立、安静地看书。

     （2）鼓励幼儿质疑，说出还有哪些看不懂的地方。

     （3）小组交流：用一句话归纳故事主要内容，并推荐一个代表在集体中交流。

          推荐要求：主要内容归纳准确、语言精炼的幼儿做代表。教师轮流倾听、指导。

          每组代表交流故事的主要内容，教师引导幼儿互评。

5、结合实际生活引导幼儿讨论。

 ——教师提问：我们生活的环境中空气新鲜吗？受到了哪些污染？我们应该怎样保护环境？

 ——幼儿讨论后教师归纳小结。

活 动

反 思