分享阅读：巨人和小怪兽（2）

活动时间

11、4、27（周三）上午（1）

活动内容

分享阅读：巨人和小怪兽（2）

活 动

目 标

1、能从股故事的角度梳理故事。

2、培养移情的能力，体验故事人物情绪感情经历的变化，用恰当的语言描述。

3、能用于其、语调转换进行有感情的朗读。

活 动

准 备

大书、小书

活

动

过

程

一、教师谈话导入，激发幼儿回忆读本的内容

问：1、小怪兽为什么要拿走巨人的野餐和故事书呢？

当时巨人的心情如何？

2、当小怪兽从树上掉下来的时候，巨人做了什么？如果你是巨人，你会怎么做？

3、小怪兽从哪里开始态度有变化了？为什么？

二、学习读本内容

1、引导幼儿完整欣赏读本

2、完整的朗读读本，引导幼儿有感情的进行朗读。

三、分发小书，幼儿自由阅读

1、将幼儿分组进行，每组一名组长，给同伴分发小书。

2、幼儿自由阅读读本

活 动

反 思

活动优点：

1、幼儿能够清楚记忆读本的内容。

2、在朗读过程中，幼儿能够根据不同的角色进行朗读，有一定的语调。

活动不足：

1、加强个别幼儿阅读习惯的培养。