艺术、语言：月圆曲

活动时间

11、4、18（周一）上午（2）

活动内容

艺术、语言：月圆曲

活 动

目 标

1、对二声部歌曲感兴趣，积极与同伴合作演唱。

2、理解歌曲，尝试二声部看指挥手势演唱歌曲。

3、在教师的手势指挥下学习互相衔接演唱。

活 动

准 备

 1、幼儿有过分声部演唱的经验（餐前、游戏中先做铺垫，教简单的二声部歌曲，如《小乌鸦爱妈妈》）。

2、夜景图。

3、教学CD。

活

动

过

程

1、导入

（1）练声。用学过的简单二声部练声。

（2）师：今天老师带来了一副画（出示夜景图），请小朋友们看一看，画里有些什么？这幅画给你带来什么样的感觉呢？  和以前学过的歌有什么不同呢？ 幼儿回答。

2、感受歌曲旋律

师：小朋友都说得非常棒，老师在看到这幅画后想起了一首歌，唱的也是晚上的景色（教师放教学CD）。

师：这首歌里唱了些什么？（月亮、星星）这首歌就叫做《月圆曲》，小朋友刚刚听到的是月亮和星星在一起唱歌，现在我们来听听，月亮和星星是怎样一起唱歌的吧！（2位教师合唱示范，1位教师指挥，并用夸张明显的手势引导幼儿第二声部何时哼唱何时唱歌词）月亮/星星是怎么唱的呢？

3、学唱歌曲

（1）分声部。师:小朋友也来加入到大合唱的队伍里来吧！

将幼儿分为“月亮”和“星星”，2位教师分别带领幼儿跟着音乐试唱自己的声部（1~2次）。

（2）2位教师分别带领幼儿进行合唱，并提示在什么时候哼唱、唱词。

（3）教师只用手势指挥幼儿合唱。

4、结束，总结

师：刚刚小朋友们都唱得很棒！（整齐、配合协调等）我们可以回家唱给爸爸妈妈听一听。

活 动

反 思

活动优点：

1、活动过程中幼儿能根据教师的手势进行歌曲表演。

2、教师在活动设计过程中，教师增加了歌曲的趣味性的环节，激发幼儿学习兴趣。

活动不足：

由于活动准备不充足，活动过程中，活动导入过于简洁。