语言、社会：广告发布会

活动时间

11、4、15（周五）上午（1）

活动内容

语言、社会：广告发布会

活 动

目 标

1、了解广告的用途，体会广告为人们生活带来的方便。

2、在观看广告片得过程中感受广告给人们带来的快乐，对广告词产生浓厚兴趣。

3、尝试创作、编排广告的能力。

活 动

准 备

1、各种幼儿熟悉的广告视频

2、幼儿的经验准备

活

动

过

程

1、教师表演幼儿熟悉广告。

教师：刚刚我表演了什么？说了些什么？

2、观察平面广告、电视广告录象等。

引发关于广告的讨论：刚才你看到哪些广告？ 广告告诉我们什么？还是希望大家做些什么呢？

3、了解广告。

教师：除了电视广告、平面广告、你还看到过哪些广告？广告有哪些用途？（有了广告我们的生活变得什么样了呢？）幼儿举例说明。
幼儿自由发言后，师生总结平面、电视等各类广告的特点。

4、介绍自己喜欢的广告：

用念广告语、唱广告歌、做广告动作等方式交流自己喜欢的广告。

5、自由结伴，合作创编广告。

教师：今天，老师想请小朋友们都来做做小小广告设计师，看看哪一组的广告设计得最好。

教师出示难题：手机销售店希望有更多的人来买手机；书报亭阿姨的报纸买不出去；
水果店经理为一大堆西瓜没人买而发愁。（小朋友，你们有什么办法能帮助他们做宣传吗）

幼儿想办法用“广告发布会”的形式发布广告，帮助他们。

6、广告发布会

教师举办小小的“广告发布会”，幼儿分组交流广告成果。（采用每组派出一位幼儿，进行广告解说）

评出创编奖、表演奖、合作奖等，鼓励幼儿的创作热情。

7、结束。

活 动

反 思

活动优点：

1、活动内容贴近幼儿生活，幼儿能轻松的进入活动内容。

2、幼儿能根据教师的提示的情况下，能够创编出新颖的广告作品，充分发挥了幼儿的想象力与创造能力。

3、幼儿能表演出自己喜爱的作品，锻炼了幼儿的表演能力。

活动不足：

1、活动过程中，教师应该更加清晰的说明广告的特点，方便幼儿创编广告。

2、教师选取创编题材应该更加贴切幼儿生活。