班级特色：主持表演《耳朵》

活动时间

2009、9、23周一上午（1）

活动内容

班级特色：主持表演《耳朵》

活 动

目 标

1、幼儿对耳朵的儿歌有学习兴趣。

2、能口齿清楚的读出儿歌内容，读准“句句记的牢”这一句难发音句子。

3、指导耳朵的本领，要学会保护自己的耳朵。并能大胆的表演、朗读。

活 动

准 备

耳朵内容的图画

活

动

过

程

1、教师提问，导入活动。

（1）耳朵有什么本领？

（2）动物有耳朵没有？

（3）小猪的耳朵有什么特点？小鸡的耳朵又有什么不同？

2、 教师范读儿歌《耳朵》

3、教师一一出示“小猪、小鸡、小朋友”三小节的图画，并教幼儿朗读儿歌内容。

4、教师再一次按图画顺序来读出儿歌内容。

5、请幼儿集体朗读，再分组来表演。要用形象的动作来描述儿歌的内容分

6、教师小结。

活 动

反 思

  小朋友对这首儿歌非常感兴趣。听到老师说小猪的耳朵，小朋友都哈哈大笑，但是学的很认真。三幅图片的出示，更加能加深对儿歌的印象。

  孩子们学的很轻松，也记的牢。更加让幼儿有表现欲。儿歌最后两句“句句记的牢”难的读准，教师带幼儿多次朗读。