2026年05月02日

大班游戏《识字游戏》

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级: 大三班                                                           第_8__周

活动时间

2009、10、22周四下午

活动内容

大班游戏《识字游戏》

活 动

目 标

1、能积极的参与到游戏中能，并能从中体验到识字游戏的乐趣；

2、通过老师的引导能进行扩散性思维的想象；

3、在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的汉字

活 动

准 备

大盒子一个、小盒子数个（中间挖有一个洞）；大、小字卡（大的一份、小的数份）：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游；磁铁黑板；各种各样动物图片或动物字卡，与幼儿人数相同。

活

动

过

程

 1、复习导入
    教师拿出一个盒子（事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小虫”、“小鱼”放入，让个别幼儿进行摸摸看的游戏，摸出来后，该幼儿要说出这是什么词？若说对，全体幼儿齐声说：“对、对、对，这是XX。”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。
2、认读新字
    教师把小兔，小鸟，小虫，小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说这四种动物常做什么动作？（小兔跳，小鸟飞，小虫爬，小鱼游），教师在幼儿说出后出示字卡：跳，飞，游，爬 。
3、认读字卡：跳，飞，游，爬
4、看字卡做动作
    教师将字卡放入盒内，第一遍教师抽出一张字卡，全体幼儿认读并做相应的动作；第二遍，个别幼儿上前抽读并做动作，做对全体幼儿齐声说：“对、对、对，这是X。”第三遍将幼儿分成数组，每组幼儿一个盒子，分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。
5、游戏：对号入座
    教师发给每位幼儿一张动物图片，并在黑板上贴上字卡：跳，飞，游，爬 。请幼儿把动物们对号入座，分别把它们贴到飞，游，跳，爬四个字的下面，并读出来。（能力强的幼儿可发给动物字卡）
6、结束
    小朋友回去后可以继续找会游，会飞，会跳，会爬的小动物的名称，下次来教给其他小朋友。

活 动

反 思

  幼儿对游戏形式的识字游戏非常感兴趣，特别是摸出识字卡的神秘环节让幼儿注意力集中，更好的认识汉字。

  这些字都是动词，老师引导幼儿用做动作的方式帮助幼儿记忆，并学会运用。效果较好。

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