大班心理健康活动：跳动不止的心脏

活动时间

2009、10、19周一上午（2）

活动内容

大班心理健康活动：跳动不止的心脏

活 动

目 标

1、 感知心脏运动后较为剧烈的跳动。

2、 知道心脏是人体中的重要器官，懂得保护心脏的重要性。

3、 学习用语言、肢体动作等方式来表现心脏和心脏的部位。

活 动

准 备

1、 激烈的音乐，剪刀、纸、不干胶若干。

活

动

过

程

健康活动：跳动不止的心脏

一、 活动目标：

1、 感知心脏运动后较为剧烈的跳动。

2、 知道心脏是人体中的重要器官，懂得保护心脏的重要性。

3、 学习用语言、肢体动作等方式来表现心脏和心脏的部位。

二、 活动准备：

1、 激烈的音乐，剪刀、纸、不干胶若干。

三、 活动过程：

1、 幼儿跳舞，体验心脏的剧烈跳动。

（1）教师引导幼儿捂住胸口，感受心脏“咚咚咚”的跳动。

（2）音乐停止，幼儿亮两两结伴，把手放在同伴的胸口，谈谈运动后心脏有什么变化？

2、教师启发幼儿用肢体动作、语言等方式变现心脏的跳动。

3、幼儿动手制作“心脏”，并贴在心脏部位，再次感受心跳。

（1）教师播放舒缓的音乐，幼儿动手制作“心脏”，大小、形状均近似本人的拳头。

4、教师引导幼儿讨论，知道保护心脏功能的重要性。

（1）教师：心脏是人体的一个重要器官，人体的血液都是通过这个流到别的地方。心脏一旦停止跳动，人就会死亡，所以我们要很好的保护它。

（2）引导幼儿说一说，运动后身体有什么感觉？

教师小结。

活 动

反 思

     通过这样一次活动，幼儿知道了跑步以后心脏为何跳的更快。激烈运动后不要马上坐下，要慢慢的走一走，做一些舒缓的运动。

  孩子们静下来摸摸、感受了心脏的跳动。知道心脏是人体的一个重要器官，一定要保护好心脏，平时不要趴着睡觉。