大班美术：画大熊猫

活动时间

2009、10、19周一上午（1）

活动内容

美术：画大熊猫

活 动

目 标

活 动

准 备

  课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸

活

动

过

程

1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
　　小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）
　　教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
　　2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。
　　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
　　1）大熊猫圆圆的大脑袋。
　　2）出大熊猫椭圆形的白色身体。
　　3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
　　4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
　　5）给大熊猫进行着色。
　　4、幼儿在绘画纸进行绘画。
　　1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
　　2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。
　　3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
　　4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
　　7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
　　8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。　

活 动

反 思

   幼儿很喜欢大熊猫这种动物，幼儿能画出小熊猫的身体结构，少数幼儿能画出熊猫的一家。

  但是，教师在巡回指导时，发现幼儿画的熊猫的耳朵长长地，还有个别幼儿用单线条画出的熊猫的四肢。教师特意提出这些问题后，幼儿有所改进。画的更加形象。

  在接下来涂色活动中，有幼儿涂了颜色比较艳丽的熊猫，教师也没强调一定要涂黑白对比色的熊猫，感觉很特别。