科学活动《垒高》

1、幼儿了解游戏规则：

   （1）教师激趣：这里有什么？你们都喝过这些饮料吗？谁会两个两个的数？

   （2）教师交代游戏规则：4人一组一起想办法，把这些罐子搭起来，等教师说停的时候，请所有的小朋友不再动你们的罐子。然后，选出一名代表说说你们是怎么搭的。

    2、第一次合作游戏：

    （1）幼儿搭高，教师观察指导并鼓励幼儿分工合作。

    （2）教师引导幼儿交流讨论：你们这一组是怎样把罐子搭起来的？

    （3）幼儿观察每组的垒高情况，教师引导幼儿讨论：为什么有的组垒得高？有的组垒得矮？

    （4）引导幼儿共同小结：不一样的搭法又不一样的高度。

    3、第二次合作游戏：

    （1）提出新的垒高要求：比一比哪组垒得又高又稳？

    （2）幼儿合作垒高，教师巡回观察、指导。

    （3）幼儿交流讨论：哪组打得又稳又高？请你们介绍一下自己的方法。

    （4）引导幼儿共同梳理垒得又高又稳的方法。

    4、引导幼儿迁移经验讨论：我们生活中还有哪些用到了搭高的方法？这些方法与我们今天用的一样吗？