班级区域活动

活动时间

2009、12、3周四下午

活动内容

班级区域活动

活 动

目 标

1、培养幼儿区域活动的规则意识以及良好买的操作习惯。

2、发展幼儿的探索能力，创造力、交往能力。

3、引导幼儿自由选择区域活动，并能遵守规则。。

活 动

准 备

操作区、建构区、阅读区、体育区

活

动

过

程

1、 教师向幼儿介绍这些活动区域，说明活动事项及玩法。

2、请幼儿自由选择区域进行活动，教师巡回指导幼儿。

1、操作区

引导幼儿用半成品材料做成物品。

2、建构区

鼓励幼儿与同伴共同创造。

3、阅读区

培养幼儿良好的看书习惯。

4、体育区

增强幼儿参与锻炼的意识。

3、活动结束，请幼儿将所有物品放回原处。

活 动

反 思

   幼儿多半选择体育区的器械，孩子们喜欢走高跷、玩投掷器、跳绳。这些都是我们家长和老师们共同自制的体育器械。个别幼儿还能与老师完成双人跳绳的动作。但是走完高跷后，幼儿收绳还是感觉到有一定的困难，需要老师帮助。

   我们班的建构区也是孩子们喜欢搭建房子的乐园。阅读区是平时孩子们餐后活动喜欢看书的地带。