音乐活动：头发、肩膀、膝盖 音乐活动：头发、肩膀、膝盖

活动时间

2012、9、3音乐活动：头发、肩膀、膝盖

活动内容

音乐活动：头发、肩膀、膝盖

活 动

目 标

1、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。

2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。
 

活 动

准 备

音乐

活

动

过

程

1、教师组织孩子们坐好，谈话导入活动
 教师：今天周老师要带你们和音乐玩游戏，想不想和我一起玩呢？

2、教师介绍音乐游戏的方法

(1)学会念儿歌头发 、肩膀、膝盖、脚......

（2）帮助孩子们认识每一个部位听儿歌有顺序的进行动作表演

（3）听音乐节奏的速度进行动作表演

3、教师和孩子一起进行音乐游戏的表演。

4、教师小结

活 动

反 思

   孩子们能跟着老师一起找自己身体部位，比如头发 、肩膀、膝盖、脚。我有有意加快和放慢速度，增强游戏的变化，幼儿参与兴趣更高。

  看到孩子们情绪好，我们还变化请幼儿找身体的其他部位，有几个女孩做的特别好。孙老师帮我安抚哭的孩子。