健康、科学：我会跳田字格

活动时间

2011年6月23日

（星期四上午2）

活动内容

健康、科学：我会跳田字格

活 动

目 标

1、积极参与游戏，体验跳田字格的乐趣。

2、发展运动的灵敏性和空间方位知觉，增强跳跃能力。

3、通过各种方式跳田字格，巩固对田字格各房间的认识。

活 动

准 备

1、幼儿已认识过田字格。

    2、在地上画多个田字格，沙包若干个。

活

动

过

程

1、随欢快的音乐热身入场，观察地上的田字格，站在同一个方向说说各房间的名称。

2、游戏：看谁反应快

（1）幼儿面向教师，四人一组站在田字格中。

（2）教师发指令，幼儿同时随口令的指示在田字格中活动。如：左上的请弯腰，右下的请蹲下，左下的抬左脚等等。幼儿相互检查，错者退出游戏，看看最后哪个田字格的人最多，该组就胜利。

3、游戏：夹沙包

（1）教师交代游戏玩法：4名幼儿一组，排队站在田字格房子的一端，每人选定一个房间。

（2）轮流用双脚夹沙包跳起扔向自己的房间，边仍边说名称，看谁的沙包扔得准。

（3）教师引导幼儿交换房间游戏。

（4）师幼共同进行游戏评价。

4、教师引导幼儿利用田字格做放松活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师通过游戏导入活动，引发幼儿游戏的兴趣，在活动中幼儿对于此活动较感兴趣，能够积极的参与活动。

2、在游戏时，幼儿能够分组合作进行游戏，并且能够有秩序的进行游戏。

3、在幼儿游戏时，幼儿能够相处不同的方式进行游戏，有的幼儿是双手投进格子里的、有的幼儿是用脚踢进去的、有的幼儿是用双脚夹着扔进去的等等，他们用自己想的方式进行游戏。

不足：

1、在幼儿游戏过后，教师应给予幼儿在整个活动中的表现进行评价，给予表现好的幼儿进行鼓励，给予不足的幼儿进行点评让幼儿能够在以后的活动中表现的更好。