艺术、社会：小小交通警

活动时间

2012年11月29日星期四上午（二）

活动内容

艺术、社会：小小交通警

活 动

目 标

1.能大胆地用肢体动作表现指挥交通的过程，体验指挥交通的快乐。

2.在熟悉歌曲和交警指挥手势的基础上，有节奏地创编动作。

3.尝试边演唱歌曲边进行表演，并懂得一些简单的交通规则。

活 动

准 备

1.幼儿已学会歌曲《小小交通警》，了解了一些交警指挥交通的简单手势。

2.音乐《小小交通警》、《小司机》（自备）；红、绿两色圆形卡纸。

活

动

过

程

1.教师扮演交通警察，带领幼儿一起复习歌曲。

2.教师播放音乐《小小交通警》，鼓励幼儿自由创编动作。

（1）师幼谈话，根据生活中的经验进行创编动作。

提问：神气的交通警应该是什么样的？请你学一学？在生活中，交警叔叔指挥交通都用了些什么手势？红灯、绿灯亮时，分别应该怎么指挥车辆？

（2）教师鼓励幼儿随音乐进行自由表演。

（3）教师对幼儿的动作进行梳理。

3.幼儿完整的进行歌表演，教师进行指导。

（1）教师带领幼儿边演唱歌曲边进行表演。

提问：你们能够一边唱歌一边表演吗？请你试一试。

（2）幼儿集体边演唱边表演，教师指导幼儿注意歌曲的节奏，引导幼儿动作要干脆有力，在休止符时动作要有停顿。

（3）讨论：你在表演时遇到了什么困难？或你在表演时发现了什么问题？教师和幼儿共同解决问题。

（4）请个别幼儿示范动作，大家共同评价。

（5）完整地进行歌曲表演两次。

4.游戏：《小小交通警》

（1）将幼儿分成两组，一组扮交警，一组扮司机。

（2）教师出示红、绿灯，交待游戏玩法与规则：幼儿边唱歌曲、边做动作；司机看到红灯停、绿灯行；交警在看到红绿灯出现时要做交通指挥手势。

（3）游戏进行2—3遍，教师根据歌曲内容出示红、绿灯，每一遍结束就进行角色交换。

活 动

反 思

幼儿表现：

1.由于这首歌的节奏是八分间符，幼儿学习起来有难度，所以在活动之前让幼儿听过这首歌，让幼儿去感受交警在执行任务时候的气氛。

2.本次活动的重点在让幼儿了解一些简单的交警指挥交通的手势，幼儿对教师在无形当中树立起的交警的英勇形象十分敬佩，所以幼儿在学习的时候也是比较激动的，参与积极性也很高。知道红灯和绿灯应该做什么样的手势。

3.幼儿能根据歌曲内容作简单的动作，在游戏环节根据自己所扮演的角色做相应的动作。

不足：

1.幼儿的创编的动作比较单一，且部分幼儿在创编动作时缺乏主见。

2.个别幼儿对自己扮演的角色不是很清楚，在出示红绿灯时显得比较乱。