2026年07月29日

音乐游戏：魔镜 第14周 周四

2012-11-30 23:13:30

教 学 活 动 表

班 级: 中三班                                         第_14__周

活动时间

2012年11月29日

（星期四下午）

活动内容

音乐游戏：魔镜

活 动

目 标

 1.体验两两结伴游戏的乐趣，能相互协商角色的扮演。
2.迅速反应，能跟随镜子中的人做出相应的动作。

活 动

准 备

教学CD《健康歌》

活

动

过

程

 1.教师播放《健康歌》，引导幼儿复习。
2.教师引导幼儿游戏：镜子游戏，交代游戏规则及玩法。
玩法：两个小朋友一组，一个小朋友当镜子，另外一个小朋友当照镜子的人。听到音乐后照镜子的人可以跟随音乐做出不一样的动作，而镜子就应该做出相应的动作。
规则：当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。
3.教师与个别幼儿试玩一次，幼儿当镜子，由老师当照镜子的人。
4.幼儿两两结伴，游戏3—4次。
教师根据幼儿的实际情况，逐步加快音乐的速度。同时，也可以提醒扮演照镜子的幼儿逐渐增加动作的难度。
5.共同评价游戏情况，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、游戏中，教师选取的歌曲是幼儿较熟悉的儿歌《我爱洗澡》，在游戏中，教师邀请幼儿一起完整舞蹈，让幼儿对旋律和后面自编动作做铺垫。

2、教师和一位幼儿在游戏前示范游戏玩法，利用直接示范让幼儿明白游戏是两个人一起合作完成，一个当镜子一个当做动作的人。

3、在游戏中，教师请能力强的幼儿来当做动作的人，其他幼儿当作镜子来进行模仿，在集体游戏中幼儿集体模仿体验了游戏带来的乐趣，幼儿参与强。

不足：

1、在游戏中，教师可以由易到难进行游戏，先面对面时不要做整套完整的动作，而是做单一的动作让当镜子的人模仿，在变换成多组动作让当镜子的人模范，这样幼儿就能明白游戏玩法及要求了。

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