游戏活动:盲童找路
2010-09-30 23:42:49
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第_5__周
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活动时间 |
2010年9月27日
(星期一下午) |
活动内容 |
游戏活动:盲童找路 |
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活 动
目 标 |
1、通过学习,对盲童有一定的关爱。
2、感受盲童生活的特殊。
3、学会蒙着眼听命令判断走路方向。 |
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活 动
准 备 |
教师准备:手帕若干块、障碍物、起点终点。 |
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活
动
过
程
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1、出场:
幼儿分成两队,每对派出两名幼儿,其中一名幼儿用手蒙住眼睛,扮作盲童,另一名有人做指挥者,站在起点,做好游戏准备。
2、游戏:
(1)“盲童”根据指挥者发出的命令(向前、向后、向左、向右),判断方向,绕过路线上的各个障碍物,向终点前进;当盲童即将要走到障碍物前时,指挥者要及时提醒他们,换个方向再进行,盲童随即改变方向,继续向目标方向摸去;盲童根据指挥者的命令不断改变摸索方向,直至终点。
规则:要求幼儿听到命令后立即做出反应,不能拉开蒙眼的布偷看。
指挥者只能用语言提醒盲童该走的路线,不可伸手帮忙。
3、结束:
(1)讨论:“如何在游戏中为盲童指引正确的方向?”
(2)师生共同小结几种正确的方法。幼儿运用新方法再次进行游戏。 |
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活 动
反 思 |
由于下雨,游戏在教室进行
优点:
1、教师将教室布置成两排障碍物,激发幼儿游戏的积极性。
2、教师在游戏前和幼儿一起探讨,盲人在生活中所遇到的一些困难,激发幼儿对帮助盲人的欲望。
不足:
1、幼儿在游戏时,教师应注意对没有游戏的幼儿进行引导,教育幼儿安静的观看,不要打扰指挥者。
2、教师在设计障碍物时可以从易到难进行,或者幼儿在一开始蒙上眼睛时,教师可以请幼儿扶着过障碍物慢慢过渡到听指令过障碍物,让幼儿能有一个适应的过程。 | |
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