自护活动：安全用电

活动时间

2011年2月22日

（星期二上午2）

活动内容

自护活动：安全用电

活 动

目 标

1、感受电与人们生活的关系，增强自我保护意识

2、了解安全用电的一般常识

3、学习词汇：插头、插座、触电

活 动

准 备

“安全用电”图片

录音机、白纸、水彩笔

活

动

过

程

1、教师引导幼儿了解电与我们生活的密切关系

教师播放一段音乐后拔下插头，再打开录音机，提问：为什么录音机会没有声音？

生活中有哪些东西也需要用电？

2、教师引导幼儿观察观看课件，了解安全用电的初浅知识

（1）观看图片

（2）幼儿讨论他们这样做对吗？为什么？这样做会怎样？

（3）教师启发幼儿讨论用点要注意哪些安全？

3、教师组织幼儿玩游戏“安全通过”

（1）幼儿分成两组，一组幼儿手拿图片扮演**趁站工作人员，一组幼儿和教师一起玩开火车游戏。当火车开到某站前时，站台的幼儿就出示一张图片，其他幼儿分析图片的内容是否是安全用电的，是就通过此站，向下一站开去，不是就绕过去

（2）幼儿角色互换反复玩游戏两到三次

4、幼儿设计绘制安全用电的标志，提醒周围的人也要注意用电安全

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能够积极的参与活动，活动中幼儿能够联系生活与集体一起分享、交流生活所知道的电和需要用到电的物品。

2、幼儿能够初步的知道电是不能够随意接触的东西，也能说出关于人们碰到电时会出现的一些情况，知道其危险性。

3、教师请幼儿设计自己心中所想的安全标志，每位幼儿都有自己不同的想法，并将其设计出来。

不足：

1、活动中教师的准备不够充分，可以准备一些关于安全用电的实物图让幼儿进行判断，可以加深幼儿理解安全用电的方法。

2、在幼儿设计图标时应提醒幼儿，设计的图标应显而易懂。