手指游戏：五只小鸭

活动时间

2011年1月14日

（星期五下午）

活动内容

手指游戏：五只小鸭

活 动

目 标

1、体验手指游戏带来的乐趣。

2、学习看图片记忆儿歌内容。

3、能够根据儿歌节奏与内容协调的做动作。

活 动

准 备

儿歌《五只小鸭》、儿歌内容相关图片

活

动

过

程

1、教师结合教师出示图片导入活动

（1） 逐一出示图片，边进行情景引导。

（2） 教师边图片唱出儿歌内容。

唱到第三只小鸭时，教师可以引导幼儿跟随一起轻声的唱。

2、教师示范手指游戏玩法

（1） 教师一边示范手指游戏玩法时一边唱出儿歌内容。

（2） 幼儿与教师一起玩手指游戏，在游戏的过程中如有幼儿不记得儿歌内容时，教师可暗示幼儿边看图片边进行游戏。

（3） 根据幼儿情况游戏2-3次。

在游戏时教师应结合儿歌内容注意表情变化。

附儿歌：

五只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，只有四只小鸭回了家；四只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，只有三只小鸭回了家；三只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，只有两只小鸭回了家；两只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，只有一只小鸭回了家；一只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，没有小鸭把家回。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿喜欢手指游戏，能够积极的参与到活动中来，歌词对于幼儿来说简单易记。

2、教师在游戏中加入表情变化，让幼儿更喜欢玩此游戏。如：小鸭都不见了时，鸭妈妈露出伤心的表情，而当鸭宝宝回来时，鸭妈妈露出开心的表情。

不足：

1、这个游戏简单易记，但游戏方法比较单一，如何让游戏方法好玩又多样。