科学、艺术：漂亮的珠链

科学、艺术：漂亮的珠链

1、体验物体排列模式变化的乐趣，并能用自己排练的珠链布置活动室。

2、能用创造各种排序模式并讲述排序的理由。

3、探索间隔排序的规律，学习ABBC、AABC、ACBC等模式排序。

彩色珠链2串，各种不同颜色的彩圈、小绳子若干，幼儿操作材料每人一份，水彩笔。

1、欣赏彩色珠链，感知模式排序规律。

（1）教师出示珠链，引导幼儿观察珠链排序的规律并说出来。

（2）教师引导幼儿小结排序规律，第一条为ABBC第二条为AABC。

2、根据模式规律排序填空。

（1）教师出示操作材料，请幼儿说说上面有什么？他们是怎样排列的？

（2）幼儿根据操作材料的图形模式进行填空。

（3）集体交流操作情况，教师和幼儿一起小结每一组操作材料的排列模式，并用多种方法进行记录。

3、做珠链，创造模式排序。

（1）出示不同的彩圈，幼儿讨论可以用那些排列模式来做珠链？

（2）请个别孩子说出自己的模式，教师进行记录。

4、延伸活动。

将幼儿穿好的珠链组合布置活动室，增加节日气氛。