手指游戏：王婆婆

活动时间

2010年12月29日

（星期三下午）

活动内容

手指游戏：王婆婆

活 动

目 标

1、积极参与活动，体验手指游戏带来的快乐。

2、学习手指游戏的玩法，并尝试与同伴合作游戏。

3、能手指协调的进行游戏并能边做手指动作边念儿歌。

活 动

准 备

1、幼儿已有用律动练习儿歌的经验

2、儿歌

活

动

过

程

1、教师带领幼儿一起复习律动（拍退和拍手）

（1）教师边做律动边念出儿歌，幼儿熟悉儿歌内容。

2、教师示范游戏玩法

（1）教师用双手变出两只小狐狸，吸引幼儿兴趣。

（2）用声音吸引幼儿认真观看手指如何进行游戏。

（3）教师边念儿歌边进行游戏，幼儿观看一次。

3、幼儿学习手指游戏的玩法

（1）教师边带领幼儿学习手指游戏的动作，边对能力较弱的幼儿进行指导。

（2）教师请幼儿一起认识自己的手指分别代表什么意思。

（3）师幼一起游戏一次。

（4）根据幼儿情况游戏可多进行3-4次。

4、合作游戏

（1）教师示范合作游戏的玩法。

（2）幼儿尝试合作游戏，让幼儿认识不同的手指代表的不同意思。

（3）幼儿合作游戏2-3次。

5、教师小结，游戏结束

活 动

反 思

    因周五的亲子活动中有一环节是包饺子活动，教师将此活动改为泥工活动：《包饺子》，让幼儿熟悉包饺子的方法及在包饺子时需要注意的地方。

1、教师在幼儿操作前详细的向幼儿讲述了包饺子的方法，边讲述边进行了示范。

2、幼儿期待着星期五的包饺子活动，所以在幼儿进行自己动手操作时都特别的认真，每位幼儿都能运用老师所教的方法包好饺子。

3、在幼儿操作完毕后教师带领幼儿一起巡回欣赏了其他同伴的作品，并评出了“包饺子包的最好的幼儿”。